老师与学生的交流是一种活动同时也是一种艺术，良好的师生关系是教育效能产生的关键，而要有良好的师生关系就离不开老师与学生的谈心工作。3月13日下午，以《如何与学生谈心》为主题的金中附初第三期研学课堂在五楼会议室举行。

首先王婷老师、孙梓红老师交流了她们对师生谈心的看法，也根据自己的亲身经历分享了她们与学生谈心的相关案例，学生从谈心前到谈心后的变化，只有师生之间彼此互信互亲，教育便自然产生，教学效果才会凸显。

为了进一步探索在与学生交流时的方式方法以及谈心内容的选择，本次交流还设置了角色代入-情境模拟环节，老师们在提供的假定情境背景下，需要依托平时的经验积淀，展现教育理念和教育智慧。陈哲、王驰、蔡张艺、王虎、刘小莹、牟春兰等几位老师参与到了三个不同场景的模拟演练。她们互为助演，生动地对案例进行模拟情境表演，在表演中解决问题，注意与学生谈心的方式方法与内容，再现了老师工作的教育理念与智慧。在一个个情境模拟后，老师们也参与到了热烈的交流中，或提出建议，或展开讨论。陈哲主任补充到在这些情境下的与学生谈心都需要建立在必要的信任与信奈基础之上，尽管这是一个长久且艰难的过程，但当教师给“学生信任感”以足够的重视并在日常教学中能够身体力行，就一定能在教育教学中收获事半功倍的效果。

最后，倪长娥副校长也总结了各位老师的分享与情境模拟演练，并提出了一些指导建议。她总结到与学生谈心，核心是需要与学生共情，感受学生，看见学生内心，先做好共情，这能更快、更好地打开学生心门，后续教育工作也会水到渠成，而这一切都需要老师们在之后的实践中不断的总结与探索。